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 Parece un arte perdido o un hábito contagiado por los latiguillos de los medios. Sin embargo, pocas costumbres como la de narrar abren espacios de libertad y nos hacen correr los buenos riesgos de la creación.

Graciela Montes

La literatura infantil en la Argentina viene creciendo en los últimos tiempos en cantidad de autores y títulos y en variedad de la oferta editorial que ha sumado nuevas pequeñas promisorias editoriales.

No es empero, como el florecimiento en los 80 con el advenimiento de la democracia. Pues son otros hoy los objetivos y el contexto sociocultural y así los productos que resultan son distintos. La innovación y el componente ideológico están menos presentes (con las lógicas excepciones) y las consideraciones hacia el mercado, s

Polemizaba Juan José Saer contra cualquier operación de lectura, de etiquetamiento crítico o historiográfico o de apropiación cultural que encorsetara a la literatura en un dispositivo editorial, publicitario, paratextual, que por fin se convirtiera en una designación con connotaciones estéticas, simplificadora en relación con una diversidad y variedad de la producción literaria. Tal la categoría, según Saer, de “literatura latinoamericana”, de amplia difusión en la prensa y en los medios académicos y contra la que el autor carga en un artículo publicado en una revista francesa en los años ’80. La posibilidad de quedar circunscripto a un coto específico, a una parcela determina

La Lic. Alicia Salvi, del equipo de Plan de Lectura Nacional, brindó la conferencia: La literatura infantil: cuestiones de canon y selección para acervos escolares en  el marco del Plan Provincial de Lectura. La misma contó con la presencia de numerosos alumnos y docentes (foto) y tuvo lugar en el Aula Magna de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNaM en Posadas, Misiones el pasado 15 de agosto.